Formació “No estem soles”. Per una educació crítica i transformadora

Per una educació crítica i transformadora orientada a la Justícia Global

Formació de 15 hores certificada per l’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona com a formació permanent del professorat del Departament d’Educació *

Del 1 al 5 de Juliol 2024, de 10 a 13:30h.

Inscripcións AQUÍ.

Lloc: Aula Ambiental Bosc Turull – Passeig de Turull, 2 Gràcia, Barcelona

Hi haurà un casal per infants de les persones participants, dinamitzat per MEL, Educació ambiental

Aquesta escola d’estiu es planteja com un espai de formació i reflexió conjunta entre docents i persones d’entitats d’Educació per a la Justícia Global, amb la finalitat de compartir reflexions, experiències, eines i recursos que fomenten la incorporació d’una mirada crítica i transformadora a l’educació bàsica.

Es tractaran diverses qüestions clau com l’apoderament, la motivació i el compromís de professorat i alumnat; la integració de la diversitat de sabers, experiències i formes d’aprendre; l’abordatge de temes controvertits a l’aula; la incorporació d’una mirada crítica en relació als reptes actuals i a les alternatives viables; la necessitat de crear espais educatius que promoguin l’equitat i les cures.

• Vols compartir inquietuds i necessitats de l’educació en relació amb l’aplicació del nou marc curricular?
  Consideres que és important motivar infants i joves a pensar críticament i a comprometre’s amb la transformació del seu entorn?
• Busques promoure els valors de la solidaritat, la pau, la justícia, l’equitat, l’antiracisme, l’ecologisme, el feminisme a les teves aules?

A l’escola d’estiu «No estem soles» compartirem reflexions, estratègies i recursos que t’ajudaran a sentir-te més acompanyada en el camí d’una educació crítica i transformadora.

Reserva’t la data i fes la inscripció per garantir la teva plaça!

PROGRAMA:

Dia 1. Ampliar la mirada: el Futur i la transformació dels malestars
– Benvinguda (equip del projecte Transformar El Món)
– Elisabet Rosello (PostFuturear)
– Abilis
El professorat, les entitats i col·lectius que proposem la incorporació de l’Educació per a la Justícia Global a l’escola partim d’alguns paradigmes que no tenim certesa que seran adequats per al futur. Hem de repensar i projectar les nostres propostes i reflexionar sobre les inquietuds, malestars i incerteses que vindran. Com pensem i reconstruïm les nostres propostes? Atenem els malestars (els propis, també) i els incorporem a les nostres propostes polítiques i ètiques?

Dia 2. Què està passant en el món i com incorporem aquests reptes globals a l’aula
– Joan Buades i Iolanda Parra, Plantejar-nos en concret, quins grans temes són rellevants en el panorama actual, les emergències i les crisis són objecte d’oportunitats d’aprenentatge per a l’alumnat?
– Mariona Massip, GREDICS-UAB Com identifiquem problemes socialment rellevants i els adeqüem a l’aula?

Dia 3. Quines oportunitats trobem en l’actual currículum escolar per a treballar la Justícia Global
– Equip d’EduAlter i de l’Escola de Cultura de Pau: autoria de Competència Transversal de Ciutadania
– Equip FODIP-UB: Vector de Ciutadania democràtica i consciència global

Dia 4. Amb qui podem col·laborar per a Transformar el Món – Aprenent de l’entorn
– Brenda Bär Kwast, Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)
– Antonio Alcantara | La Periférica |
  Aprenentatge des del territori, teixir comunitat i fomentar la participació democràtica

Dia 5. Per una pedagogia de les cures i la creativitat
– (Victoria) Toya Vazquez (Universitat de Valencia) Les cures, el principal element de Transformació en l’Educació
– Carol Pujadas (Creart) Tancament creatiu de l’Escola